小班自制邀请函：创意手工与社交能力培养教案

邀请函，看似简单的纸片，却蕴含着沟通、表达、礼仪等多种能力的培养。对于小班的孩子来说，制作邀请函不仅是一项有趣的手工活动，更是提升社交能力、发展语言表达能力的绝佳途径。本教案旨在指导小班幼儿制作邀请函，并结合游戏和互动环节，帮助孩子们理解邀请函的用途，提升动手能力和社交技巧。

一、活动目标

1. 认知目标：了解邀请函的用途，知道邀请函的基本构成要素（如：称呼、时间、地点、内容等）。

2. 技能目标：能够运用简单的绘画、剪贴等技能制作邀请函，并尝试书写简单的文字或符号。

3. 情感目标：体验制作邀请函的乐趣，感受邀请朋友参加活动的喜悦，并学习基本的礼仪规范。

二、活动准备

1. 教师准备：各种色彩的卡纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶、印章、贴纸、图画素材（如：卡通人物、节日元素等）、范例邀请函、多媒体设备（可选）、背景音乐（轻柔舒缓的音乐）。

2.幼儿准备：积极参与的心态和创作的热情。

三、活动过程

(一) 导入环节(5分钟)

播放一段轻快的音乐，吸引幼儿注意力。教师出示一张漂亮的邀请函，并提问：“这是什么？你们见过邀请函吗？邀请函是用来做什么的？” 引导幼儿讲述自己曾经收到的邀请函或参与过哪些邀请活动的经历，激发幼儿的学习兴趣。

(二) 认识邀请函(10分钟)

教师展示准备好的范例邀请函，引导幼儿观察邀请函的构成：称呼（例如：亲爱的XX）、活动主题、时间、地点、内容（简短描述活动内容）、落款（例如：XXX敬邀）。教师用简单易懂的语言讲解每个部分的作用，并与幼儿进行互动，例如：问他们如果要邀请朋友来参加生日派对，邀请函里应该写些什么。

(三) 制作邀请函(20分钟)

1. 自由选择材料：让幼儿自由选择喜欢的卡纸、彩笔、贴纸等材料，鼓励他们发挥创意。

2. 示范讲解：教师可以示范简单的制作方法，例如：如何折叠卡纸、如何用彩笔绘画、如何使用剪刀和胶水等。要注意安全，强调安全操作的规范。

3. 幼儿创作：幼儿根据自己的喜好和理解，开始制作邀请函。教师在旁巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题，并鼓励幼儿大胆尝试不同的表现形式。

4. 教师引导：对于能力较弱的幼儿，教师可以提供一些简单的图画素材或模版，帮助他们完成邀请函的制作。对于能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试更复杂的制作方法，例如：制作立体卡片或加入一些小装饰。

(四) 分享展示(10分钟)

幼儿完成作品后，可以互相展示自己的邀请函，并向大家介绍自己的邀请函内容，例如：邀请谁？去哪里？做什么？什么时间？鼓励幼儿用简单的语言表达，教师给予积极的评价和鼓励。可以设置一个简单的“最佳创意奖”等小奖项，进一步激发幼儿的参与积极性。

(五) 延伸活动(5分钟)

1. 角色扮演：让幼儿模拟邀请朋友参加活动的场景，进一步巩固对邀请函用途的理解。

2. 家园互动：鼓励幼儿将自己制作的邀请函带回家，邀请家人参加活动，促进家园互动。

3. 主题延伸：可以根据不同的节日或主题，进行不同的邀请函制作活动，例如：制作新年邀请函、生日邀请函等。

四、活动评价

1. 观察幼儿参与活动的积极性、动手能力和合作能力。

2. 评价幼儿对邀请函构成要素的理解程度。

3. 评价幼儿语言表达能力的提升。

4. 根据幼儿作品的创意性和完成度进行评价。

本教案注重幼儿的参与性和体验性，通过多种活动方式，引导幼儿学习制作邀请函，发展幼儿的综合能力。教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使活动更具针对性和有效性。记住，过程比结果更重要，鼓励孩子们的创造力和想象力是关键。

发布于：2025-04-11 06:48:41 阅读：194次